martes, 27 de marzo de 2012

[En la Practica] Proyecto colaborativo grado 3GCN

No lleva mucho, pero resulta interesante cómo en esta ciudad intermedia (Tunja, en Colombia) ya empieza a ser de interés para padres las inquietudes sobre educación convencional vs nueva educación, a la luz del desarrollo y penetración cada vez más intensa de las TIC en este sector.

Es algo que tarde o temprano deberá suceder, respetando los tiempos locales y las necesidades culturales, como señalan algunos estudiosos del tema.

Prueba de esta inquietud esta en observar por partida doble cónmo en una ciudad intermedia normalmente algo ajena a estos avances, un colegio y los padres de los alumnos de tercer grado primaria coinciden en el tiempo y ven necesaria la actualización e intervencion digamos "didáctica y orientadora" sobre los pequeños -muchos de ellos ya insertados en la era digital-, desarrollando una iniciativa que poco a poco se traduce y toma forma en proyecto a mediano plazo, y que han denominado "Iniciativa del grado tercero del GCN, para el mayor y mejor aprovechamiento académico, cultural y social del conocimiento a través de las TIC."


Esta iniciativa la están presentando desde el comienzo, via web en su blog Curso Tercero GCN que se desarrolla en al menos tres páginas sobre los aspectos más relevantes, a saber:

  • página principal "Home", con presentaciones, posts, y avisos de interes general para el proyecto;

  • página de "Mas Recursos", con vinculos y comentarios sobre sitios de ayuda para la consulta de los chicos. Se entiende que los sitios han sido aprobados por padres y maestros dentro del proyecto, lo que da mayor valor y practicidad a las listas que alli aparecen ordenadas por materias del curso tercero.

  • página "Nuestro Proyecto", que resulta ser la reseña histórica y el diario del proyecto.
Parece de interés no sólo por la expectativa que se está creando localmente en el tema, sino porque parece estar a tono con la esperanza de varios de nosotros sobre la aplicabilidad inmediata en entornos por lo demás ajenos a este tipo de procesos, en la educación basica y media.

Merece comentarios.